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Nome progetto:  Teaching ICT for people with Special Learning Disorders (TI4PeS).

Durata: Da Novembre 2017 a Ottobre 2019

Ente capofila:  Hytton Technologies (Svezia)

Organizzazioni partner:  CEIPES (Italia), associazione e istituto di formazione professionale AEVA (Portogallo), centro nazionale per la Dislessia “Paerva” (Bulgaria)  Accademia di pedagogia speciale Marii Grzegorzewskiej (Polonia).

Sito web: N/A

Finanziato da: Programma Erasmus+ – Cooperazione per l’innovazione e lo scambio di buone pratiche

Ambito: VET

Con il kick-off meeting che si è svolto a Stoccolma il 10 e 11 Gennaio 2018 è ufficialmente iniziato il progetto Teaching ICT for people with Special Learning Disorders (TI4PeS).

Si tratta di un progetto finanziato dalla Commissione Europea mediante il programma Erasmus+, azione chiave 2 (partenariati strategici per l’innovazione e lo scambio di buone pratiche) nell’ambito della formazione professionale (Vocational Education and Training).

La finalità di questo progetto è di costruire dei percorsi formativi, all’interno di una piattaforma e-learning, finalizzati a rendere i docenti d’informatica in grado di insegnare la loro materia a studenti con disturbi specifici d’apprendimento.

I prodotti di questo progetto permetteranno inoltre a tali docenti di conoscere meglio gli studenti con i DSA, permettendo a quest’ultimi di poter accrescere le loro competenze informatiche e digitali.

Il progetto verrà implementato da un partenariato composto da 5 Organizzazioni provenienti da 5 diversi paesi: Hytton Technologies (Svezia), il CEIPES (Italia), l’associazione e istituto di formazione professionale AEVA (Portogallo), il centro nazionale per la Dislessia “Paerva” (Bulgaria) e infine l’Accademia di pedagogia speciale Marii Grzegorzewskiej (Polonia).

Questo primo meeting ha permesso ai partner di conoscersi meglio, di avere una visione chiara delle attività che che verranno svolte durante il ciclo di vita del progetto (2 anni) e a condividere le metodologie di ricerche verranno utilizzate durante l’intellectual output 1, in cui verranno svolte delle ricerche all’interno degli istituti VET dei 5 paesi, per verificare lo stato dell’arte dei sistemi educativi rispetto ai DSA.

———— ENGLISH VERSION

In Stockholm for the new project “Teaching ICT for people with Special Learning Disorders (TI4PeS)”

Name of the project: Teaching ICT for people with Special Learning Disorders (TI4PeS)

Duration: From November 2017 to October 2019

Applicant partner:  Hytton Technologies (Sweden)

Partner organizations:  CEIPES (Italy), Professional association and institution “AEVA” (Portugal), National Centre for Dislexia “Paerva” (Bulgaria)  Special Pedagogy Academy “Marii Grzegorzewskiej” (Poland).

Website: N/A

Financed by:  Erasmus+ Program– Cooperation for innovation and exchange of good practices

Field: VET

With the kick off meeting in Stockholm, between 10th and 11th January 2018, the project “Teaching ICT for people with Special Learning Disorders (TI4PeS)” officially started.

This is a project financed by European Commission through Erasmus+ Program, Key Action 2 ( strategic partnership for the innovation and the exchange of good practices) in the field of professional education and training ( VET).

Principal scope of the project is to build training paths, in a e-learning platform, aimed at making ICT teachers able to teach their subject to students with special learning disorders. Products of the project will give the possibility to teachers to know better their students with SLD, making them acquire and improve their ICT  and digital competences.

The project will be implemented by a partnership composed by 5 Organizations, coming from 5 different countries: CEIPES (Italy), Professional Association and Institution “AEVA” (Portugal), National Centre for Dislexia “Paerva” (Bulgaria)  Special Pedagogy Academy “Marii Grzegorzewskiej” (Poland).

This first meeting made partners know each other better, made them acquire a clearer view of activities that will be developed during project life ( 2 years) and made them share research methodologies during realization of IO1, that will see reserachers in Vet institutions of 5 different countries to verify the state of art of the relations between educational systems and SLD.